El reloj

   Inserta la imagen en una diapositiva del programa "Notebook" para que los alumnos en su visita al salón multimedia trabajen anotando la hora correcta.

Nota: Si requieres de más imágenes similares puedes buscarlas en la siguiente liga:

http://orientacionandujar.wordpress.com/2009/02/14/fichas-atencion-%C2%BFque-hora-es-ii/que-hora-es-48/

Resta

   En el ejemplo presentado, hay 21 restas dispuestas horizontalmente de izquierda a derecha, verticalmente de arriba a abajo y en diagonal arriba o debajo de izquierda a derecha ¿Puedes encontrarlas todas? Recuerda anotar los signos correspondientes.

Ejercicio de atención para pequeños

   Las láminas del ejemplo nos servirán para "el juego de los intrusos". En cada fila de dibujos hay un objeto que no pertenece ¿Puedes adivinar cuál es?

Sílabas

   Una actividad para reforzar el tema de sílabas puede ser, crear en el programa "Notebook" una lista del vocabulario visto en el mes, separando las palabras por sílabas y en desorden, para que los alumnos las escriban correctamente como se ve en el ejemplo. El grupo se puede organizar por equipos con diferentes reglas o actividades ¡Vamos maestros! a usar la creatividad.

 

Lectoescritura con binomios de imágenes

El binomio fantástico, que propone Giani Rodari en su libro Gramática de la fantasía . Introducción al arte de inventar historias. Lo que Rodari propone es, y cito textualmente: “Así tenemos que «en el principio era la oposición». Del mismo parecer se nos muestra Paul Klee cuando escribe, en su «Teoría de la forma y de la figuración», que el concepto es imposible sin su oponente. No existen conceptos aislados, sino que por regla son «binomios de conceptos».
Ejercicios en la siguiente dirección:
http://orientacionandujar.wordpress.com/2009/01/20/lectoescritura-binomio-fantastico-en-imagenes/

Agrupación por semejanzas

Este tipo de ejercicios ayudará a que los alumnos relacionen o agrupen palabras

En la siguiente dirección encontrarás diversos ejercicios

http://orientacionandujar.wordpress.com/conciencia-semantica/

Sumar de manera diferente

Los alumnos deberán ir ascendiendo en la pirámide sumando los dos números inferiores para dar con el número superior hasta llegar al vértice de la pirámide.
En la siguiente dirección encontrarás los ejercicios:

http://orientacionandujar.wordpress.com/2010/05/27/piramides-secretas-multiplicaciones/